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Reseña del editor:
This volume juxtaposes two different domains of developmental theory: the Piagetian approach and the information-processing approach.
Articles by experts in both fields discuss how concepts of development and learning, traditionally approached through cognitive-developmental theories such as Piaget's, are analyzed from the perspective of a task analytic, information-processing approach.
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- EditorialPsychology Press
- Año de publicación1987
- ISBN 10 0805800093
- ISBN 13 9780805800098
- EncuadernaciónTapa dura
- Número de edición1
- Número de páginas278
- EditorLiben Lynn S.
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DEVELOPMENT AND LEARNING: CONFLICT OR CONQUERENCE? (THE JEAN PIAGET SYMPOS
Publicado por
Psychology Press
(1987)
ISBN 10: 0805800093
ISBN 13: 9780805800098
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DEVELOPMENT AND LEARNING: CONFLICT OR CONQUERENCE? (THE JEAN PIAGET SYMPOS
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Psychology Press
(1987)
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Development Learning: Conflict Or Congruence?: Conflict or Conquerence? (Jean Piaget Symposia Series)
Publicado por
Psychology Press 1987-08-12
(1987)
ISBN 10: 0805800093
ISBN 13: 9780805800098
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Development and Learning: Conflict Or Congruence? (Jean Piaget Symposium Series)
Publicado por
Lawrence Erlbaum Assoc Inc
(1987)
ISBN 10: 0805800093
ISBN 13: 9780805800098
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Development Learning
Publicado por
Taylor & Francis
(1987)
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Descripción Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Liben, Lynn S.This volume juxtaposes two different domains of developmental theory: the Piagetian approach and the information-processing approach.Articles by experts in both fields discuss how concepts of development and learning, traditi. Nº de ref. del artículo: 595017612
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